日本の学校ではマンガを図書館に取り入れることが増えている

生徒誘致の一環として、マンガ本を本棚に置く中学校や高校の図書館が増えている。

第二次世界大戦中の原爆投下の悲劇を描いた『はだしのジーン』は、かつては学校の定番漫画だった。 しかし今では、他にもさまざまな人気作品が読者の注目を集めています。 ある専門家は「漫画の選定基準を明確にし、バランスをとることが重要」と指摘する。

4,700のアドレス

神奈川県立茅ヶ崎高等学校図書館には、『ゴールデンカムイ』や『ちはやふる』など、全蔵書の2割近くにあたる約4,700冊のマンガが所蔵されている。

昼休みや放課後には、図書室のソファーでくつろぎながらマンガを読む生徒の姿が見られます。

１年生の石井聡さんは、人間の細胞を題材にした人気漫画「はたらく細胞」を楽しんで読んでいた。 「理科が苦手な人でも読みやすい漫画」としている。

2020年度に学校司書の笠川修司さんが着任して以来、同校の漫画コレクションは急増しており、教師や生徒からの現場からの要望に加え、笠川さんは養護教諭から「コウノドリ」を舞台にした「コウノドリ」についての話を聞いたという。産婦人科医院と美術の先生から、美大を目指す高校生を描いた『ブルーピリオド』について聞きました。 笠川さんは「学習に役立ち、人生を振り返るきっかけとなる先進的な漫画がたくさんある」と語った。

生徒数約100人の沖縄県立品名高校の図書室は、2年近く前までは比較的静かだった。 しかし、図書館員の砂川邦香さんが漫画のタイトルをいくつか追加すると、客足が増え始めた。

現在、毎日約 10 人が図書館を訪れ、約 600 冊のマンガ出版物を閲覧していると砂川氏は語った。 「漫画を読んだ後に普通の本を読みに行く生徒もいました」と彼女は言う。

学生の中には、授業中に借りた漫画を読む傾向がある人もいるかもしれません。 図書館に約300冊の漫画本を貸し出している富山県魚津市立西部中学校の担当者は「授業中に漫画を読まないよう生徒たちにお願いしており、生徒たちはこのルールを守っている」と語った。

追い風はマンガを読む

日本図書館協会理事の高橋恵美子氏によると、1973年に週刊少年ジャンプでデビューした『はだしのゲン』は日本中の書店で採用され、他の学習関連漫画や手塚治虫作品とともに図書館の定番となったという。 。

学校図書館でマンガの提供が本格的に始まったのは2000年代。 1980年代から1990年代にかけて週刊少年ジャンプで連載された『ドラゴンボール』や『スラムダンク』を読んで育った教師や司書が、学校における漫画図書館の普及の原動力となったと考えられている。

2015年に日本財団が立ち上げた学習漫画普及プロジェクト「マンガ・エデュテインメント」からも追加要素が提供された。 文学や歴史など11分野から250点の作品を作家や研究者が厳選して刊行している。

2019年に事業参加者が行ったアンケートによると、岐阜県内の公立高校などの図書館司書64人のうち約8割が「マンガが本棚に置かれてから図書館の利用者が増えた」と回答した。 約9割が「学習漫画だけでなく、普段の漫画も取り入れている」と回答。

読書のメリット

文部科学省は読書時間調査から漫画を除外しており、漫画を「普通の」本と同等の「本当の」読書と考えている人は多くない。 多くの学校では、漫画は「娯楽」であると考えられています。 教師の中には、漫画が生徒の勉強を妨げるのではないかと心配する人もいます。

九州のある市立小学校は、そのような作品が「生徒たちが通常の印刷された本を読むのを妨げる」可能性があると結論づけた後、その漫画を図書館から撤去した。

文科省は学校図書館のガイドラインで「漫画に過度に偏らない調和のとれた蔵書に努める」としているが、判断は「各学校の判断に委ねられる」としている。

同志社教養大学の村木美樹准教授（図書館情報学）は「最近では、子どもたちに新しい世界とつながる機会を提供する専門的な内容の作品も多い」と話す。 ただし、漫画選びの基準を明確にし、予算の大きさなどに応じてバランスをとることが大切です。

読解力を向上させる

日本のマンガは世界中で人気があります。 米国、韓国、オーストラリアの一部の学校では、図書館に漫画の出版物が置かれています。

留学生評価プログラムによると、2018年に15歳を対象に行った調査データに基づいて、日本およびその他の国で月に数回以上漫画を読む学生は、漫画を読まない学生よりも読解力のスコアが高い傾向にあります。組織によって世界中で実施される経済協力と開発。

日本では、漫画を読む生徒の平均得点は518点で、漫画を読まない生徒より29点高かった。 同様の結果は、漫画の読者が比較的多い韓国、フランス、フィンランドでも観察されています。

京都精華大学の吉村一馬教授は「マンガは、イラストを追い、物語やその世界観を視覚的に知ることで、自己表現力や物語の文脈を理解する力を養うのにも役立ちます」と語る。 「マンガには書体もたくさんあるので、読解力の向上に役立つと考えられます。」